导语：孩子刚出生的时候，就像是一张白纸，一些生存的基本技能，像说话、走路等都需要学习，一直到读幼儿园之前，孩子对于家长的依赖心都是很重的，所以很多孩子在刚刚进入幼儿园的时候，会出现不适应的情况，随着幼儿园老师的细心培育，以及幼儿园同学的陪伴，逐渐的会越来越自立。
到了小学阶段，随着小孩子们知识面和阅历的增长，对很多事物有了自我认知，就会开始想要独立起来。独立意味着私人空间，意味着责任，意味着尊重和理解。当孩子们提出想要更多的私人空间，当他们有更多的小秘密的时候，家长们就要注意了，仅仅给予孩子自由是不够的，我们更加要注重教育孩子如何安排好自己的时间，如何对自己的事情负责。
同时，在给予孩子私人空间方面，也要做到充分的尊重，而不能仅仅只是做个样子。很多父母在头疼自己的孩子不听话的时候，要反问一下自己，是否给予了孩子充分的尊重，是否把孩子拴得太死了！！！
为防止父母偷看聊天，小学生新型聊天“加密”火了，结果还是败了
最近笔者就在网上看到这样一篇文章，一名小学生为了躲避妈妈的监管，和自己的同学全程用英文交流，不料妈妈的英文水平甚至比老师还要高，难得的是，这位妈妈并没有点破孩子的小秘密，反而在孩子面前假装看不懂的样子，自家孩子还在沾沾自喜，不曾想妈妈也在那边偷着乐：正好练习一下我的侦查技能！
我们在儿童时代的时候，跟自己的父母也会有代沟，尤其是这几十年国家的经济发展迅速，不同年代的人之间在观念方面存在和巨大的差异，这是无法避免的普遍现象。现在的父母们抚养1-2个孩子的物质压力并不大，更多的是来自于沟通和现代素质教育方面的压力。
在小学阶段就使用个人手机并不是一件值得提倡的事情，但家长们应该都明白，堵不如疏，孩子们适当的玩一玩手机还是可以的。关键要控制好时间，并做好沉迷手机的防范工作。
换一个角度来说，现在学校的很多教学任务都会借助各种多媒体工具，甚至说句不好听的话，现在有很多的年轻父母，自己都过于依赖手机，你自己整天不管做什么事情都拿着手机，然后嘴上说着不让孩子玩手机的话，其实是很矛盾的事情。言归正传，说起这小学生用英语和同学聊天的事情，其实折射了目前我们家庭教育方面的一个现象：小学生应不应该有自己的私人空间？
大多数人不需要思考就知道答案：应该有！
造成这方面教育问题的原因，不是应不应该，而是要尽早的发现孩子开始自立的思想变化，鼓励他们，给予他们空间，充分的尊重他们，同时也要教育孩子如何去把握自由的空间。过度的自由，是一种放纵！而作为另一个极端，就是把孩子捆得太死，迟迟不肯放手，不但耽误了孩子成长的速度，还会让孩子产生反抗情绪。
就比如这种在手机上用英语和同学聊天的事情。这名学生用英语聊天的出发点就是为了躲避父母监督的目光。在小学阶段，自由是有限度的，但过于缺乏自由，孩子们就学不会什么叫做责任，什么事情都要在父母的眼皮底下进行，会让孩子们感觉很压抑，如果孩子主动提出来需要空间的时候，家长们就要注意了！
笔者了解过非常多类似这种对孩子管教太紧的事例，一般发生在孩子母亲身上的情况多一点，作为自己怀胎十月掉下来的这块肉，从小到大一把屎一把尿抚养长大，教会了他们生活的基本技能，很多的父母不能够及时的让孩子从这种完全依赖的关系中脱离出来。
有些父母的占有欲或者控制欲太强，也是造成这种现象的原因。我们在媒体上时不时都能看到一些已经成年的“巨婴”，纪伯伦在他的作品《论孩子》中提到：“我们能给孩子的是爱，而不是我们的想法，因为孩子们有他们独立的灵魂。“
笔者认为这很有道理，在平常和自己孩子交流的过程中，我也是尽量的告诉孩子，这是我的想法，我想知道他的想法，我们可以教会他们什么事情可以做，什么事情不能做。最终我们需要通过沟通去找到一个答案，就是我们一致认为应该怎么去做！当然这并不是绝对的关系，孩子从一张白纸到逐渐自立，父母在这个过程中需要从小事到大事做起，建立起一种互相尊重的沟通关系。避免动辄讲大道理的发号施令！如果你在小事和细节上面忽略了，遇到大是大非的节点，强行的灌输理论和蛮狠的命令，只会让你的孩子离你越来越远。
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